实用的设计方案集合

　　教学目标：

　　一.知识与技能：1.初步认识质量的概念，知道质量的单位；2.了解天平的构造，掌握天平的使用方法。3、认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置和温度而变的物理量。

　　二、过程与方法：1.体验一些物体的`质量，对一些常见物体的质量有估测的能力；2.通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法；3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置和温度而变的物理量。

　　三.情感态度与价值观：1.通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神；2.通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦；

　　教学重点：质量的单位和用天平来测质量。

　　教学难点：正确使用天平测量固体和液体的质量。

　　教法学法：实验演示法。

　　教学用具：学生天平（带砝码），小石块，水、烧杯，矿泉水瓶子一个。 教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　问：自行车是用哪些材料制成？

　　答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。宇宙上的一切物体都是由物质构成的。

　　二、新课教学

　　1、质量

　　（1）对实物的观察，引入质量的概念

　　铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质的多少质量是表示物体所含物质的多少。用符号：表示。 国际单位：千克（kg） 不同，物理学里为了表示物体的这个性质就引入了质量这个物理量。

　　（2）质量的单位

　　进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。

　　看教材P103表中一些物体的质量。

　　（1）介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平。

　　（2）托盘天平的构造及使用方法 使用： 天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节测量物体的质量：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的

　　教师强调：

　　（1）、调节平衡螺母：指针左偏就向右调；右偏向左调。

　　（2）、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。

　　（3）、取砝码时一定要用镊子。

　　（4）、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最

　　（5）、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 天平使用注意事项： 2.质量的测量——天平构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺 横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 质量。 小一个砝码时太重了，则应改为移动游码。

　　（1）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。

　　（2）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。

　　（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；保持天平干燥、清洁。

　　3、学生实验（多媒体展示操作步骤）

　　（1）、学生用天平测量一个小石块的质量： 步骤：a、把天平放在水平台上； b、调节天平平衡； c、把小石块放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位d、读数——小石块的质量=砝码的总质量+游码读数 （2）、学生用天平测量液体水的质量： 置，直到横梁恢复平衡。

　　b、调节天平平衡； c、把烧杯放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，d、读出烧杯的质量0=砝码的总质量+游码读数 e、把待测的液体水倒入烧杯中并放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调f、读出液体水和烧杯的质量1=砝码的总质量+游码读数 g、求出液体的质量=1-0

　　（师注意巡视指导纠正学生的操作） （1）用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这（2）称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称量糖结论：物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。 学生对照板书对本节课教学的内容进行小结复述：

　　1、物体所含物质的多少叫质量

　　2、质量的单位：国际单位：千克（kg）、克（g）。

　　3、质量测量工具：天平

　　4、物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。 直到横梁恢复平衡。 节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

　　5、演示实验（P111想想做做） 个物体在形状变化前后的质量。 水的质量。比较两次称量的结果。

　　三、小 结

　　四、作业布置

　　教材第112页“动手动脑学物理”及答案：

实用的设计方案集合

　　随着我国城市的快速发展和扩张，新旧建筑的对比也越来越明显，特别是城市旧商业街建筑的立面，存在着材料老化、色彩驳杂、立面混乱等诸多问题，极大地破坏了商业街的整体形象和可识别性。在丰富多彩的深圳属一个开放空间环境，商业街是重要代表部分。商业街道的个性景观设计为树立良好的城市形象做出了巨大贡献，一定程度上展示城市经济实力，引领发展方向等方面起到了重要作用。

　　在立面改造，旧建筑改造这块于20__年创立于深圳的空间设计公司来说有着资深的经验，十余年来我们专业提供室内空间设计与建筑设计的顾问机构，引进及国际先进的设计行业管理模式，有着经验丰富的设计师团队，倡导原创设计，致力于售楼处中心设计、旧建筑改造和立面改造、室内配饰设计等专属服务。

　　做过的比较有代表性意义的立面改造案例，和大家分享和交流！

　　观澜老街文化创意产业园建筑立面改造设计由朗昇建筑空间设计负责，面积12000平方米，项目位于深圳市龙华新区观澜古墟（俗称“老街”）——东门街，观澜古墟是至今保存比较完整、具有浓郁客家风情特色的商业街区，这里有古朴的街巷和纯粹的岭南老建筑。规划复兴的观澜古墟将以文化、艺术、旅游为基本要素，针对特色旅游、商业激活、公共活动三位一体综合开发。

　　本项目处于古墟边缘地带，现状为五栋老旧厂房、宿舍，本次立面改造设计希望借古墟改造复兴的契机，以现代的表现手法刻画传统岭南建筑的精髓，全方位打造集美食、艺术、摄影等为一体的综合性文化艺术产业园。

　　深圳龙岗天健花园现代风格商业街设计， 项目位于深圳市深圳市龙岗区，现状为商住楼的两层裙房。现状经营业态杂乱，氛围嘈杂，档次较低。

　　项目打造为“商铺+公寓”的综合型商业形态，首层为沿街面商铺和内铺（主营酒吧、咖啡、甜品等休闲商业），二层主要为青年公寓，少量为“一拖二”的店铺。

实用的设计方案集合

　　校学生会是在学校领导下，在校团委直接指导下的先进学生组织，是学校领导、老师与学生联系沟通的纽带，是学校学生工作的骨干队伍和得力助手，是校园文化建设的主力军。为了使校学生会充满活力，加强学生干伍整体工作能力，促进我校学生活动、学生工作有序、高效地发展，特拟定校学生会学生干部竞选方案，公平、公正、公开地选拔优秀学生干部。

　　一、竞选原则

　　选举工作在校团委的直接指导下，公平、公正、公开，民主集中，择优选用。

　　二、竞选职位

　　学生会一名、副两名、学习部一名、副一名、宣传部一名、副一名、文娱部一名、副一名、体育部一名、副一名、生活部一名、副一名、广播站站长一名、副站长一名。

　　三、竞选资格

　　1、思想端正，热爱学生工作；

　　2、从未受过任何处分，学习成绩良好；

　　3、表现积极，得到老师和同学的认可；

　　4、有较强的责任心，有上进心，有一定的组织协调能力，在某些方面有特长，有较强的团队意识，有全心全意为同学服务的热情。

　　四、竞选流程

　　1、个人申报和班级推荐相结合。(9月5日——9月13日)请提前写好竞聘申请表（包括个人竞选部门和职务、自己的特长、曾经的奖惩情况以及入选后的工作计划和目标等）

　　2、资格审查：（9月14日——9月18日）学校团委对申报资格进行审查。

　　3、个人演说：（9月19日——9月25日）参加竞选者在竞选大会上发布个人演说（首先自我介绍，竞聘部门、职务、自我评价、工作计划等），演说时间在3分钟以内。

　　4、选拔：由学校组织评审老师和学生对竞选同学进行综合测评并确定人选。

　　5、公示：以张贴公告的形式公开选拔人员名单，公示三天，以接受同学监督。

　　6、颁发聘书，培训、分工。

实用的设计方案集合

　　教学目标 ：

　　一、 背诵课外选编的四字词。

　　二、 阅读练习。

　　三、 看图作文。

　　教学重点：

　　看清图意，推前想后。

　　教学时间： 四课时

　　教学过程 ：

　　第一课时

　　一、 回忆诗歌，背诵。

　　1、 教师点词，全班背诵。

　　2、 定时背诵，时间三分钟，看谁背的四字词最多，同桌相互检查。

　　3、 统计，评选最优秀的四字词背诵者。

　　二、 背诵四字词。

　　1、 听教师朗读，学生开始寻找四字词的规律。

　　2、 学生齐读。

　　3、 教师讲述反义的四字词的特点。

　　4、 学生自由讨论。练习背诵。

　　5、 检查。

　　三、 默写四字词。

　　第二课时

　　一、 师生以环保为话题讨论珍稀动植物。

　　1、 你知道世界上有哪些珍稀动植物？

　　2、 为什么要保护珍稀动植物？讲解生物链。

　　3、 珍稀动植物的处境。

　　二、 阅读短文《画龙点睛》。

　　1、 学生自由阅读课文。划出全文中心句。

　　2、 哪几段讲了原因？原因是什么？阅读第一、二自然段。

　　1） 解释植物熊猫，引号在这里起到什么作用？繁衍的近义词是什么？

　　2） 说说为银杉保险的直接原因是什么？担心 火灾 威胁 国宝

　　3、 为什么买了保险后就能起到保护银杉的作用？你还有其他的办法保护银杉吗？

　　4、 学生自由讨论保护其他珍稀动物的方法。

　　第三课时

　　一、 介绍演讲的特点，讲解演讲的技巧。

　　二、 读题明确作文要求。

　　三、 分析图意。

　　1、 看图。说出主要意思。

　　2、 析图。从主到次依次说出图中所见的'人物或景物。

　　我最钦佩的一种行为和我最看不惯的一种现象

　　3、 哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。

　　4、 推前：事情的起因是什么？

　　5、 想后：结果会怎样？

　　四、 学生拟题纲（段落式提纲）。

　　五、 构思五分钟后开始写作，教师巡视。

　　第四课时

　　讲评作文。

　　从图意的表达。故事的完整、句子的表达三个方面重点分析。

　　【本单元复习四课时：听写生字词、四字词，讲解同步训练，设计自主练习，默写古诗三首。】

实用的设计方案集合

　　一、指导思想

　　为认真贯彻“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育,全面提高教育质量,以增强学生的身体素质为目的,抓好“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的落实,我校在本学期开展室内操活动。

　　二、具体方案

　　1、讨论制定活动方案阶段。

　　2、学习培训阶段:2月24—3月14日各校区学习培训室内操。

　　3、实施活动阶段:3月15日开始各校区每周一、二、四、五下午第二节课后做室内操。

　　三、几点说明

　　1、室内操伴奏音乐《不怕不怕》,视频校园网上下载。

　　2、整套室内操共8节,(预备两脚开立站在自己位置上):(1)伸展运动6×8拍(2)头部运动6×8拍(3)伸展运动2×8拍(4)体转运动4×8拍(5)体侧运动4×8拍(6)肩部运动8×8拍(7)下蹲运动12×8拍(8)全身运动4×8拍

　　3、各校区体育教师对全校师生进行培训后,2月底—3月14日的大课间时间先在教室看视频做室内操后再到操场做《七彩阳光》广播操,室外活动暂停。

　　4、3月15日各校区正常开展大课间活动和全面铺开室内操活动。